До змісту
Шкільні мозаїки
"Індустріальні методи будівництва, з одного боку, стандартизували архітектурно-просторове середовище, а з іншого – дали можливість швидкого будівництва у достатній кількості споруд, зокрема й шкільного призначення. Оскільки, так би мовити, "фундамент смаку" в людини закладається ще з дитинства, то зрозуміло, що естетичне та виховне оформлення шкіл мало та й досі має виняткове значення. Тому на монументально-декоративне мистецтво покладалася провідна роль – звісно, що за умови оригінальності та змістовності мистецького задуму".
"На жаль, зазвичай шкільні мозаїки копіювали одна одну та демонстрували доволі шаблонне бачення щодо ілюстрації призначення закладу: учні, книги, формули, циркулі, земна куля, голуби, горни, спортивна тематика тощо. Також досить часто використовувався "атом з орбіталями", але не як символ науково-технічного прогресу, а як шкільного предмета – фізики" (текст і світлини з видання: Борисова О. Про мозаїки Києва: мистецьке видання. Біла Церква: ВД "Атена", 2025. С. 159).
Схожі публікації на сайті "Ліски" можна знайти за тегами "Історія Києва" та "Школа".